sábado, 19 de noviembre de 2016

ENSAYO

Hoy en día existen suficientes evidencias de que la desnutrición, aun en sus formas moderadas, puede incrementar la probabilidad de morir por un número variado de enfermedades y puede estar asociada con cerca de la mitad de toda la mortalidad infantil.
Sabemos que los niños tienen el derecho a la salud, ya que tener salud implica estar bien física, mental y social. Por eso los cuidados especiales se deben dar desde que los niños y niñas están el vientre ya que es ahí donde empieza todo cambio tanto para la madre como para él bebe que lleva dentro. Es por ello que las estrategias para cumplir con el derecho a la salud son muy variadas y más en los países de desarrollo en donde se lucha contra la desnutrición, porque la desnutrición en niños y niñas es muy común en muchos países donde abunda la pobreza y  niños en malas condiciones, sin los recursos básicos que debe tener un hogar y siendo mal alimentados y muchas veces sin nada que llevarse a la boca.
Hoy en día existen suficientes evidencias de que la desnutrición, aun en sus formas moderadas, puede incrementar la probabilidad de morir por un número variado de enfermedades y puede estar asociada con cerca de la mitad de toda la mortalidad infantil.
La desnutrición infantil es la peor cara de la pobreza extrema que afecta a varias regiones del planeta y de nuestro país. Se entiende por desnutrición a la falta de alimentos o la insuficientes cantidad de calorías, nutrientes, vitaminas y minerales necesarios para mantener un estado de salud y talla acorde a la edad. Según las estadísticas de la Organización Mundial de Salud entre 3 y 5 millones de niños menores de 5 años mueren por año en el mundo por causas asociadas a la desnutrición. Son demasiadas las personas que mueren de hambre y que podrían evitarse. La desnutrición causa diferentes problemas de salud y enfermedades, algunas leves, otras crónicas y algunas muy graves.
La desnutrición infantil tiene dos aspectos en donde afecta:
*      El niño y la niña, donde es ahí que se da una inadecuada alimentación, una mala calidad de los alimento,  inadecuada cantidad de los alimentos, corta duración de la lactancia materna exclusiva e  Inadecuada alimentación complementaria.
*      El otro punto del porque se da la desnutrición infantil es porque en las familias se da un  Inadecuado acceso a alimentos de alto valor nutricional, un  Limitado nivel de ingreso familiar Insuficiente poder adquisitivo,  Bajo nivel de producción; así como el cuidado del bebe cuando está en vientre, y el tamaño de la familia.                                      
En el Perú, la pobreza sigue afectando alrededor del 50% de la población y la desnutrición crónica sigue el mismo patrón geográfico. Entre los pobres extremos, el 35% de los niños está desnutrido frente a un 13% entre los no pobres.
Se disminuyó las cifras de desnutrición crónica infantil en el Perú, pero 425 mil quedaron desnutridos. La sierra presentó el mayor porcentaje de desnutrición crónica con 27,6% donde la situación de pobreza es marcada.
Existe organizaciones internacionales y nacionales como: FAO, PMA, FIDA, ADRA, CARE Perú, CÁRITAS del Perú, PRISMA, COFOPRI, Construyendo Perú, FITEL, FONCODES, JUNTOS, OINFE, Programa Integral de Nutrición, Wawa Wasi, PRONAMA, entre otros que realiza la labor de intervención y sensibilización en las familias a fin de promover prácticas adecuadas en salud, alimentación, nutrición e higiene, que vienen aportando a disminuir las tasas de pobreza y desnutrición  Infantil en las zonas más pobres del país
La desnutrición está fuertemente ligada a la falta de acceso a agua potable y otros servicios de salud básicos en las familias más pobres. La educación de las madres también cumple un papel preponderante, pues son ellas las encargadas de reconocer cuáles son los alimentos más adecuados para asegurar el crecimiento de sus niños.
Según la UNICEF, la desnutrición es la principal causa de muerte de lactantes y niños pequeños en países en desarrollo.

Causas de la desnutrición en infantes

La causa más frecuente de la desnutrición es una mala alimentación por dieta inadecuada o insuficiente, en la que el cuerpo gasta más energía que la comida que consume. Existen patologías médicas que pueden desencadenar una mala absorción o dificultades en la alimentación causando así la desnutrición. O circunstancias sociales, ambientales o económicas pueden arrastrar a las personas a una desnutrición. Estas causas pueden ser:
ü  Patologías médicas: Anorexia nerviosa, bulimia, celiaquía, coma, depresión, diabetes mellitus, enfermedad gastrointestinal y vómitos constantes.
ü  Circunstancias sociales: Hambrunas que pueden ser ocasionadas por, sequías, plagas, razones políticas, guerras, o múltiples motivos; pobreza la pobreza es la principal causa de desnutrición en el mundo, según la FAO para 2009 1 020 millones de personas sufrían de hambre en el mundo y el mayor porcentaje de esta población vive en países subdesarrollados.
La región Lambayeque no está lejos de esta realidad que es la desnutrición en niños y niñas y más aún en lugares en donde no gozan con todos los recursos básicos para poder vivir bien, y aún más cuando vemos que muchas veces no se recibe la atención necesaria entre la madre y el infante con respecto a este tema.
Niños menores de 5 años (OMS) En LAMBAYEQUE
La desnutrición crónica en niños menores de 5 años, que acceden a los EESS de la región, presentó una disminución en el último año de 1.5 puntos porcentuales, y afectó a casi 1 niño de cada 6 niños de la región. La desnutrición global presenta una evolución estacionaria y afectó a casi 1 de cada 33 niños.
La desnutrición aguda se mantiene estable, y afectó a 1 de cada 50 niños que acudieron a los EESS. El sobrepeso y la obesidad, también presentaron una evolución estacionaria en el periodo, y el exceso de peso (sobrepeso y obesidad) afectó a más de 1 de cada 8 niños de la región
Gestantes
 En relación a las gestantes que acuden a los EESS, casi 1 de cada 8 estuvo con déficit de peso en el último año, observándose una tendencia estacionaria en el periodo.

PLAN DE ACCIÓN

El proyecto denominado: FELIZ SIN DESNUTRICIÓN se enfoca en familias con niños de 5 años a menos del distrito de Pomalca centro poblado los pocitos y las cuales buscan el compromiso de estas familias para así poder combatir este gran problema
El proyecto quiere que se de el fortalecimiento de las familias con una buena alimentación y el de cambiar hábitos de alimentación y de higiene.
Objetivo
ü  contribuir a mejorar la calidad de vida de la infancia con altos niveles de desnutrición
ü  descubrir los sistemas de nutrición y alimentos adecuados para dar mayor energía y vitalidad.
Y al finalizar el proyecto se espera que las familias tengan otro estilo de vida y el cambio empieza por ellos para así reducir el gran mal que acontece no solo a nuestra región de Lambayeque que sino a todo un país.

BIBLIOGRAFIA 


experiencia incidental 

Salud materno - infantil
Sabemos que los niños tienen el derecho a la salud, ya que tener salud implica estar bien física, mental y social. Por eso los cuidados especiales se deben dar desde que los niños y niñas están el vientre ya que es ahí donde empieza todo cambio tanto para la madre como para el bebe que lleva dentro. Es por ello que las estrategias para cumplir con el derecho a la salud son muy variadas y más en los países de desarrollo en donde se lucha contra la desnutrición, porque la desnutrición en niños y niñas es muy común en muchos países donde abunda la pobreza y  niños en malas condiciones, sin los recursos básicos que debe tener un hogar y siendo mal alimentados y muchas veces sin nada que llevarse a la boca.
Es por eso que tierra de hombres presenta una estrategia de intervención en salud materno- infantil en donde hay un seguimiento vinculado a la desnutrición y se brinda programas de nutrición y así poder combatirla, también se encuentras programas ligados a la madre y el hijo porque “por salud entendemos que el niño o la niña constituye un binomio inseparable con su madre, a menudo muy joven”
Y esta magnífica labor que realiza tierra de hombres hace que muchos niños y niñas pueden disfrutar de ese derecho que toda persona merece el de disfrutar de la salud.
 

RESEÑA
La región Lambayeque no está lejos de esta realidad que es la desnutrición en niños y niñas y más aún en lugares en donde no gozan con todos los recursos básicos para poder vivir bien como es el caso del centro poblado los pocitos ubicado en el distrito de Pomalca, y aún más cuando vemos que muchas veces no se recibe la atención necesaria entre la madre y el infante con respecto a este tema. Es por eso que la estrategia que nos presenta tierra de hombres es un ejemplo a seguir para combatir la desnutrición en nuestra región porque nos muestra que con objetivos claros se puede brindar esperanzas a muchos niños y que ellos gocen de una buena salud.

Hoja de ruta
PROYECTO “FELIZ SIN DESNUTRICIÓN”

UBICACIÓN: Centro poblado los pocitos, en el distrito de Pomalca

PARTICIPANTES: familias con hijos de 5 años a menos

OBJETIVO
  • Contribuir a mejorar la calidad de vida de la infancia con altos niveles de desnutrición
  •  Descubrir los sistemas de nutrición y alimentos adecuados para dar mayor energía y vitalidad.

DURACION: 1 año

ACTIVIDADES:
  • Realización de murales en equipos sobre la definición de salud, la correcta alimentación y recomendaciones para una buena alimentación.
  • Consejería de familias: visitas domiciliarias donde se reflexiona sobre los que es la desnutrición y como cada día debemos combatirla, adoptando nuevos hábitos de consumo.
  • Feria de platos nutricionales, se realizará por grupos de madres en donde se prepararán platos de alto valor nutricional.
  •  Charlas con especialistas (nutricionistas)
  • Taller de la higiene en la preparación de los alimentos.








Promoción derechos de infancia

Los derechos de los infantes muchas veces se vulneran por esas leyes que dejan desprotegidos a niños y niñas, pero siempre hay una mano protectora que brinda un apoyo si bien es cierto emocional también nos brinda su apoyo jurídico para que nuestros derechos sean respetados.
Asimismo, tierra de hombres, ofrece protección a huérfanos, maltratados y a muchos niños y niñas vulnerables por explotación y víctimas de trata infantil y esto con el fin de poder brindar seguridad y así se inserten más adelante a una sociedad más solidaria.

 


RESEÑA
Cuando hablamos de los derechos de los niños es indudable no pensar en nuestra región porque es un problema que se sufre y se ve día a día, ya que encontramos a muchas familias disfuncionales en donde los niños son los que pagan los platos rotos perdiendo muchos de los derechos que por ley les pertenece, también se observan a niños que son explotados a trabajar, a engañar y muchas veces a robar por mandato de sus padres.
Es por eso que el estudio y la reflexión acerca de sus derechos, su efectivo cumplimiento o su violación son temas de gran importancia para acompañarlos en el camino de la construcción de su ser. Nuestro proyecto invita a los niños y adolescentes a trabajar sobre temas relacionados con sus derechos y deberes, con el fin de concientizarlos sobre ellos.

Hoja de ruta
PROYECTO "PROYECTANDO NUEVAS SONRISAS"
UBICACIÓN: distrito de Chiclayo

PARTICIPANTES: familias con niños de entre 7 a 14 años de edad.

OBJETIVO
  •  Favorecer a cada niño y adolescente el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía.
  • Enseñara hacer democráticos que esté presente la justicia y la tolerancia; y el respeto a los derechos de los demás.

DURACIÓN: 4 meses

ACTIVIDADES:
  • Será conocerse y después de eso Establecemos semejanzas y diferencias entre niños adolescentes y padres de familia, para así saber con qué derechos se identifican mas.
  • Conversatorio acerca de los Derechos del Niño, donde se presentarán imágenes con los derechos y se dirán si se respetan o no y para qué sirven cada uno de los derechos.
  • Jugamos en el sector de dramatización, intercambiando distintos roles, se les propondrá a los niños disfrazarse y jugar a ser algún miembro de su familia, reconociendo actitudes propias que los caractericen.
  • Visualización de vídeos donde se vulneran los derechos de los niños y adolescentes, después con ayuda de sus padres plantear estrategias de como poder evitar esas vulneraciones.






Educación para el desarrollo

En tierra de hombres considera muy importante informar y sensibilizar a la sociedad y formar a niños, niñas y jóvenes en el respeto a los Derechos Humanos y, sobre todo, en los Derechos de la Infancia. es por eso que Tierra de hombres entiende a la Educación para el Desarrollo como un proceso fundamental para promover un compromiso ciudadano y generar los cambios necesarios en nuestra sociedad con el fin de lograr una mejora en las condiciones de vida de los niños, niñas y adolescentes, de una forma duradera e igualitaria.



RESEÑA
Cuando hablamos de comunicación para el desarrollo nos referimos que es uno de los métodos más eficaces en materia de potenciación con respecto al mejoramiento de la salud, la alimentación y otros aspectos fundamentales de la situación de los niños, niñas y sus familias.
Es un proceso que forma parte integral de los programas de desarrollo en donde emplea el diálogo y los mecanismos de consulta con los niños, niñas, familias y comunidades, así como la participación de los mismos. Y en este caso en la región Lambayeque se aplicará a los derechos de los infantes para que puedan desarrollarse en una sociedad donde sus derechos se harán respetar y que estén abiertos al dialogo, este proyecto se realizará en el centro educativo del centro poblado del combo.

Hoja de ruta
PROYECTO”EL COMBO Y SUS SEMILLEROS”
UBICACIÓN: centro educativo en el centro poblado del combo – distrito de Pomalca

PARTICIPANTES: niños de 4, 5 y 6 de primaria

OBJETIVO
  • Reflexionar acerca de las actitudes que se viven a diario en la escuela, casa y entorno social.
  • Conocer los derechos de las niños/as.
  • Reflexionar sobre cada derecho.
  • Vivenciar estos derechos velar por su cumplimiento.

DURACIÓN: 1 año

ACTIVIDADES:
  • Crear una revista informativa, un diario o afiches, informando acerca de los derechos del niño, a toda la comunidad educativa.
  •  Realizar una suelta de globos. En el interior de cada globo o colgado del hilo, habrá un papel con un derecho (escrito por los niños). Antes de la suelta, en donde al final se dirán los derechos que más importantes son para ellos y se hará una pequeña reseña la enseñanza que les dejo esa actividad.
  • Charlas con personas especializadas para saber cómo hacer respetar mis derechos.
  • Expresar en qué aspectos de la vida cotidiana logran tomar decisiones, Mediante preguntas dificultosas les pido a los niños que me indiquen situaciones de su vida cotidiana en la que puedan tomar decisiones sin necesitar la ayuda de sus padres.

viernes, 17 de junio de 2016

La radio: el papel fundamental de las audiencias en la programación radial y la radio comunitaria



Resumen
La radio es un medio de difusión masivo que llega al radio-escucha de forma personal, es el medio de mayor alcance, ya que llega a todas las clases sociales a través de su audiencia y programación que establecerá para mantenerla al aire.

Palabras claves: audiencia, programación,  radio comunitaria y formación ciudadana





La radio es un medio de comunicación en donde se transmiten ideologías, creencias, un mensaje determinado según las especificaciones y perspectivas propias del medio, a un público en determinado, y cuando se habla de un medio de comunicación se habla de una audiencia, y sin lugar a duda la radio a través de los avances tecnológicos ha permitido que la radio llegue a más personas: la Amplitud y la Frecuencia teniendo así una gran acogida por las audiencias y es por ello el importante seguimiento e importancia de estas.
Entonces ¿Cómo se puede definir a una audiencia?, como el conjunto de destinatarios potenciales y reales a los que se dirige la emisora con su programación y en muchos casos con la información, es decir, la audiencia son  individuos que forman parte de un colectivo y donde ellos mismos serán los encargados de decidir no solo qué,  sino cuando y donde escuchar y en función de criterios como el tipo de contenidos del programa, los locutores que dirigen el programa; y sin lugar a duda este es un cambio definitivamente favorable para la radiodifusión. El análisis y la concepción correcta del concepto de audiencia es una herramienta que permite el desarrollo comunicacional en diferentes aspectos de la vida, puesto que con el entendimiento de quien es la audiencia, el mensaje se modifica al lenguaje o características socioculturales de las personas involucradas o receptores del mismo
Es importante decir, que los medios deben educar a sus audiencias, concientizando a la sociedad con programas culturales  para el bienestar común, sin importar la ubicación general de las personas, su género, edad, e incluso nivel educativo. La responsabilidad de los medios de comunicación es que asuman la responsabilidad social de contribuir al crecimiento de las personas y de la sociedad, para así facilitar procesos de entendimiento, comprensión, convivencia y solidaridad.
Ahora bien, con la llegada de la televisión la radio perdió su predominio de comunicación, en este caso para muchos La radio es sinónimo de música en la población, y la música es sinónimo de radio, es así que la radio aún mantiene su poder de penetración y flexibilidad, evidenciando así el poder de la radio y su posibilidad de permanencia en el tiempo”.  Pero en realidad la radio es un medio de comunicación donde nos informa para obtener una opinión pública.
Por lo tanto, la pregunta clave es ¿la programación es una pieza fundamental para la radio?, pero antes de responder a esta pregunta se debe tener en cuenta la definición de la programación, y esta es definida como el trabajo de selección de los espacios horarios y la distribución de cada contenido a lo largo del día o dentro de un mismo programa.  También como el conjunto finito de textos escogidos y combinados que se ofrecen a las audiencias por un medio electrónico de comunicación, en nuestro caso la radio. Ahora sí, podremos responder a la pregunta y es clara la respuesta, si, porque es una herramienta en donde se puede emitir las piezas musicales; una programación radial es donde se plasman estrategias para que se pueda tener en cuenta las diferentes audiencias ya que son estas las que hacen que una radio fracase o no y donde se registran estrategias comunicativas.
Conocer los hábitos de la audiencia nos permite situar con buen tino los programas. Ocurre lo mismo si vas a saludar a un amigo y lo llamas antes para ver si estará en casa. La programación, entonces, se piensa y se estructura a partir de los horarios y las costumbres del público al que quiero visitar.
Pero para poder tener una programación radial eficaz se debe tomara en cuenta el perfil de la radio y esto significa responder a las preguntas ¿para qué y para quienes queremos la programación?, ya que  una programación bien diseñada se mantendría por un buen tiempo, porque una vez que la audiencia ha convertido en un hábito la escucha de un programa específico, que tiene un horario, una estructura, contenido y una conducción que lo caracteriza, éste es difícil cambiarlo de la noche a la mañana. De ser así, esto rompería con las relaciones de certidumbre, las rutinas, los hábitos, la cercanía, confianza y referencialidad que entran en juego -en la relación audiencia y medio- desde el mismo momento en que se enciende un receptor de radio y que se prolongan más allá del simple encendido.
Es importante para un buen diseño de programación saber a qué tipo de público queremos llegar y es por ello que existen: una programación total, según Martí Martí asegura que es “la radio clásica de programas variados dispuestos a lo largo del día con el objetivo de atraer en cada momento al mayor número de oyentes que están en disposición de escuchar la radio, y destaca su capacidad para realizar funciones muy variadas, informativas, de entretenimiento y de formación”, es decir con bloques horarios; mañana, tarde y noche, determinando los momentos donde sintonizaría una ama de casa, un colegial, un universitario, un trabajador y hasta un jubilado, es decir  es radio-información-comunicación dirigida a todo tipo de público; una programación segmentada, va dirigido públicos específicos, con una previa selección como son las radios juveniles, infantiles e inclusive femeninas; otra programación es la programación especializada, Se caracteriza por la sectorización de los contenidos y la segmentación de la audiencia, es decir, se distingue por ofrecer un “producto radiofónico exclusivo”, la radio especializada centra su relato en una forma principal de la comunicación bien con un fin informativo o no, cuando  la radio se dedique sólo a música, a noticieros, o palabras; la Radio A-Fórmula, determinan no solo el público, sino hasta su propio formato. Teniendo en cuenta la unidad programática,  la duración de los programas y su disposición en el tiempo radiofónico.
Por lo tanto, el diseño de una programación es una labor sumamente importante, que amerita investigación, reflexión, discusión y acuerdo dentro de un equipo programador. Esta tarea, previa a la promoción y puesta al aire de todas las programaciones, debe tomar en cuenta todas las variables que están en juego, cuando de atender a su función se trata: la cual es tener una  programación centrada en prestar un servicio diverso a un público que ya no se conforma con la música de fondo ni programas pasivos, sino más en programas que sean capaz de centrar su interés en el mundo del espectáculo y el de la información, que propicie nuevas alternativas de servicio a la sociedad y abra nuevos horizontes en el servicio al aire. Pero claro la música es también juega un papel importante ya que gracias a ella tendremos oyentes no solo informados sino también entretenidos a la vez.
Las radios y la programación, conviven ya con un nuevo modelo emergente, derivado de lo digital, y denominado por Martí Martí, como “distribución de contenidos” o “flujo temático”. Este se refiere a la oferta de contenidos cuyo acceso y distribución se realiza a través de la convergencia digital principalmente, la radio digital, la radio en la Red o el podcasting. Este nuevo modelo de programación atiende a una comunicación multimedia, en la que participa lo radiofónico.
Hoy en día no todas las radios de la región tienen una instancia la cual mida la audiencia, algunas de ellas miden su audiencia a través de llamadas de teléfono o mensajes de textos, y como no las redes sociales que hoy en día influyen mucho en la radio.
Sentado esto, debemos saber lo importante que significa para una radio la medición de su audiencia y saber así el estado de su radio ante su público, para obtener esta información, son muchos los estudios que realizan los profesionales  desde el desarrollo de su programación, las tecnologías empleadas para la medición de la audiencia y las nuevas formas de recepción de los oyentes. Y cuando hablamos de la medición de la audiencia, se habla sobre la técnica del sondeo, el cual  se trata de un proceso complejo, y en donde “Todo sondeo está obligado a ofrecer datos representativos de la población que analiza, si pudiera conocerse el consumo mediático del censo total, lo que se conoce como universo objeto de estudio, no surgiría algún problema”.
La información que se deriva del estudio de la audiencia, permite conocer a la propia emisora el nivel de impacto en sus oyentes, así como su calidad.  Orienta a los profesionales que componen la radio, a conocer el grado de aceptación, agrado o desagrado de sus seguidores, también permiten explorar los hábitos de consumo radiofónico y las necesidades de entretenimiento, información, representación e intermediación.
La radio sin lugar a duda es un medio de comunicación que llega a todo el mundo y por lo
que a la hora de llevar un mensaje tiene que ser el correcto, para que los oyentes sepan que es el mensaje que la radio quiere transmitirles para así estén conectados tanto la radio como la audiencia y para que suceda esto el estudio de recepción juega un papel fundamental y ¿porque?, porque esta permite conocer a las audiencias a partir de sus preferencias programáticas, el interés mayor por una comprensión más integral de sus usos sociales y su producción de sentido a partir de sus percepciones e interacciones con los referentes mediáticos. Pero estos  Estudios de Recepción se enfrentaron de lleno a ese esfuerzo mercantil-cuantificante de los estudios de “rating”. Y es que al principio la recepción de las audiencias era considerada como pasiva y predeterminada, es decir, las personas recibían de igual forma los mensajes del medio y por ello se podía establecer una supuesta “afectación” sobre la audiencia. Sin embargo ahora en la actualidad es considerada como el estudio de las interpretaciones de la audiencia y usos de los textos del medio, en donde construyen sus propias significaciones que dan origen a la cultura y  hay una contribución de la investigación sobre la recepción en América latina y son los proyectos en espacios revelándose el desarrollo de propuestas de ciudadanía comunitaria.
Por todo lo dicho anteriormente la radio es uno de los medios que más fascinantes por su increíble función. Es por eso, nosotros como comunicadores debemos preocuparnos en impulsarla, y qué mejor si buscamos alternativas, como la radio comunitaria, que necesita de profesionales en comunicación. Pero antes de esto debemos tener claro el concepto de radio comunitaria, “La radio comunitaria por su naturaleza es una empresa económica que forma parte de las empresas del sector de la economía social y solidaria, se rige por sus principios y criterios”, es decir, es la democratización de la comunicación, particularmente cuando se trata de convertir al receptor en agente activo del proceso con el fin  de romper con los modelos dominantes, estatal y mercantil.
Sin duda para hacer radio se necesita saber comprender las preocupaciones, los gustos y
preferencia del pueblo. Saber comunicarnos con empatía. Para que nuestra comunicación tenga éxito debemos llegar con habilidad. Porque el pueblo quiere es que le digamos de manera sencilla, directa, y con buen sentido del humor de lo que les preocupa para que la vida les sea más fácil. Es decir comunicación viable, integradora en bien de nuestra sociedad.
La radio comunitaria está al alcance de las grandes mayorías, de los campesinos, de las organizaciones populares, del barrio, del distrito, de una localidad; es la identidad del pueblo; por ello su influencia es muy importante en la sociedad que está en constante cambio y desarrollo, ya que gracias a ellas los oyentes pueden expresar lo que sienten y que la comunidad se entere de algunos problemas o como también difundir anuncios para la colectividad en general.
Las radios  comunitarias no pueden ser definidas por la cobertura (mayor o menor potencia), ni por las características técnicas (am o fm), ni por sus propietarios, y mucho menos por la programación que estas puedan tener. Lo esencial a la hora de definir estas emisoras es su carácter comunitario, los objetivos sociales por los cuales fueron creadas o por el proyecto comunicativo que buscan consolidar. En principio, estos objetivos o parámetros deben crearse en consenso con todas las partes de la comunidad, a fin de propender por el bienestar de todos los receptores de la emisora y de todos los actores sociales.
A rádio comunitária é uma ferramenta específica para o fortalecimento das comunidades, de desenvolvimento e mudança social. A principal razão é de que a rádio comunitária pertence a um grupo limitado de pessoas, uma pequena comunidade, em que as condições básicas da vida e os seus desafios são mais ou menos os mesmos, onde todos se conhecem e onde as mais recentes pesquisas indicam que as pessoas gostam de nelana comunidade- de viver. As Rádios e Televisões Comunitárias constituem a base para a edificação e consolidação do princípio de “Comunicação para o Desenvolvimento”, pois elas visam contribuir para a melhoria das condições de vida das populações das respectivas comunidades.
Estas radios son cálidas, por el trato familiar entre locutor  y el público, por la identificación con ciertos elementos culturales que se dan en el entorno. Así la radio está diciendo a la gente cosas que le interesa, le entretiene con música de su preferencia en su propio lenguaje. Hablando así a través de las fiestas patronales, de encuentros deportivos, reuniones culturales, de comunicados importantes. Eso es la radio comunitaria. En donde la práctica de hacer esta, no está en solo estar en su lugar donde habla o informa,  sino por buscar y estar con la gente, sin importar su raza, religión o cultura, ya que esta siempre se identifica con el público y así el público sentir que es escuchado pero sobretodo entendido y ayudado.
Mario Kaplún, nos dice  “los comunicadores radiofónicos de América Latina, tratan de  realizar programas que tengan un contenido y un objetivo auténticamente educativos, y que a su vez sean capaces de captar el interés de las grandes audiencias populares y responder a sus necesidades". Por lo expuesto anteriormente podemos afirmar que las radios comunitarias siempre han contribuido en los procesos de formación ciudadana, porque son la guía y orientan a estar informados y así poder tomar decisiones para más adelante realizar  acciones por el bien de su comunidad y así garantizando  el funcionamiento equilibrado de la sociedad, ya que cada una de ellas cumple un rol social determinado informando así  responsablemente acerca de lo que ocurre generando una opinión pública.
Sin lugar a duda la radio comunitaria es una  dinámica social y en ocasiones se convierte en escenarios privilegiados para el proceso de formación cuidada mediante la participación activa, ya que esta juega un papel fundamental porque los oyentes no solo escuchan sino también comprenden lo que escuchan y también porque educan a niños en cuestiones de la libre participación en la radio y  también en el uso de la imaginación, claro está para que suceda todo esto, el locutor debe usar un lenguaje adecuado al lugar donde se encuentre y como no, la música es otra herramienta fundamental ya que la comunidad también debe estar entretenida con música de su gusto.
Podemos decir Radio Comunitaria, es un elevado número de bocinas o "emisoras populares", que utilizando un sistema de amplificación de sonido, desarrollando programaciones completas, difundiendo mensajes, noticias, música e incluso programas educativos. Ubicados preferentemente en los mercados, parroquias, pueblos jóvenes, se logrará una mejor sociedad y un desarrollo progresivo.
Entonces  ¿si se puede gestionar una radio comunitaria?, si  y aunque  se sabe del desafío que implica, porque requiere de experiencia, habilidades y herramientas, porque antes de, se debe hacer un  proyecto y tener el respaldo de la comunidad, no es imposible porque si afrontamos el desafío de las dificultades cotidianas y frustraciones colectivas brindando una mano escuchándolos, haremos que se fortalezca y si poder sacarla adelante y mantenerla. 
Aunque, la radio comunitaria tiene aún publico fuera del internet, es necesario, ahora en la actualidad se manifiesten en ella porque a través de ellas comunicaran al mundo entero sobre su existencia y su labor social, aparte que sirven para un mejor estudio de estas.
Finalmente en la radio comunitaria sus contenidos no solo son defender los derechos humanos, sino también el desarrollo de la educación, salud, tolerancia, libertada de expresión y la libertada de opiniones de las personas involucradas en la comunidad (Reflejar la pluralidad y diversidad de opiniones de la audiencia de la comunidad y proporcionar el "derecho a réplica" de cualquier persona.), para así hacer una programación basada en valores. Su importancia se acrecienta en la medida en que apuntan al desarrollo e incorporación de innovaciones, otorgándole visibilidad publica a los esfuerzos por progresar y cambiar la realidad, desde el escenario radiofónico. Sin embargo se cree que para seguir manteniendo una radio comunitaria es esencial también mejorar los aspectos de la actualización y manteniendo del equipo técnico y profesional, mediante capacitaciones.
En tal sentido, entendemos que la radio, más que un medio masivo de comunicación, es un entramado de interrelaciones: culturales, sociales, estéticas y técnicas. Igualmente, asumimos que la radio es “un fenómeno social y cultural, un modo de decir y de contar cosas, y un sistema tecnológico”.


Conclusiones:
·       La audiencia es un pilar de la comunicación porque a través de la eficacia del mensaje dependerá de que tanto se le conoce y la importancia de la  elaboración de una correcta programación radial.
·      En la historia de los estudios culturales en el campo de la comunicación se reconoce el papel de las radios locales y regionales como espacios privilegiados de construcción de ciudadanía, junto con otros medios y agentes culturales, en la concepción de una manera de enfrentar la vida cotidiana, en la construcción de la ciudad y la región y en una manera especial de mirar el futuro.
·   el fin principal de la radio comunitaria  es buscar el bienestar del pueblo y brindar el apoyo a la comunidad tratando siempre de elaborar proyectos a favor de la comunidad.

FFOTOGRAFAIAS EN ACCIÓN

















Referencias bibliográficas


http://www.mediamoz.com/CR/crmanuals/ProdProgManApoio.pdf  

BUENAVENTURA, Juan: La programación radial: palimpsesto y mapa de la cultura urbana contemporánea.

COGO, Denise: “Los Estudios de Recepción en América Latina: perspectivas teórico-metodológicas”. Portal de la Comunicación | Institut de la Comunicació UAB. Barcelona 2008.

FAJARDO, Miguel & TIBADUIZA, Olga: “La radio comunitaria, una empresa social sustentable. Herramientas para la gestión”.Offset Gráfico Editores. Colombia. 2010.
GARCÍA, María & MEZA, Gregorio:  “De radio en radio: el escenario radiofónico.” Maracaibo, Venezuela, 1999.

HUERTAS, Amparo: “De la medición de la audiencia al conocimiento de los públicos.” Portal de la Comunicación | Institut de la Comunicación

LÓPEZ, Daniel: “De la audiencia ignorada al poder de las audiencias”. XII Encuentro Latinoamericano de Facultades de Comunicación Social FELAFACS. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, 2006

MURELAGA, Jon: “La audiencia de la radio. De los oyentes a los usuarios”. 2008. RECUPERADO DE: http://www.euskonews.com/0426zbk/gaia42604es.html

 AUDIOS





miércoles, 18 de mayo de 2016

Comentario: Radio cañaveral

La audiencia pomalqueña tiene ciertas costumbres muy bien marcadas, una de ellas es la de escuchar música casi todo el día, es por ello que mediante la encuesta realizada a los pobladores de este distrito obtuvimos que era perfecta e idónea la música del recuerdo, hablamos de ellos sobre los géneros como baladas de los 60, los boleros de los 60 y los vals criollos colocarla en la mañana para satisfacer a una audiencia más adulta y que relaciona este tipo de canciones con su época de juventud ; y  así como creamos un eje horario en las  noches para crear una nueva audiencia más juvenil al mismo tiempo obtuvimos que los mejores géneros eran los de actualidad como el reggaetón, hip hop, pop latino, entre otros, dado que la juventud , generalmente escucha lo que está de moda y lo que las radios les dan a  escuchar  ; sin más preámbulos los géneros que escogimos fueron pensados en cada una de las personas encuestadas y también pensado en sacar algunas personas de su estado de confort y muchas veces de la típica rutina  para así tener una audiencia prendida y conectada  las 24 horas del día con géneros diversos.